ເປັນຫຍັງເຄື່ອງເຮັດວຽກແລະເກົ້າອີ້ນທີ່ມີຄວາມສະດວກສະບາຍຈຶ່ງເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ

ວິທີທີ່ເຄື່ອງເຟີນີເຈີ ສຳນັກງານແລະເກົ້າອີ້ຫ້າງທີ່ສອດຄ່ອງກັບຮ່າງກາຍຊ່ວຍສົ່ງເສີມການພັດທະນາຂອງສະຫຼາກເສີນ ແລະ ທ່າທີ

ບັນຫາຄວາມສູງທີ່ບໍ່ເຂົ້າກັນ: ວິທີທີ່ເຄື່ອງເຟີນີເຈີ ສຳນັກງານແລະເກົ້າອີ້ຫ້າງທີ່ບໍ່ສາມາດປັບໄດ້ເຮັດໃຫ້ສະຫຼາກເສີນເບື່ອງເຄີ້ງໃນນັກຮຽນທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕ

ເຟີນີເຈີທີ່ມີຄວາມສູງຖາວອນຈະເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕຢູ່ໃນທ່າທີ່ບໍ່ສະດວກ ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມຕໍ່ສຸຂະພາບ. ຖ້າເກົ້າອີ້ນສູງເກີນໄປ ຝຸດຈະເຫຼືອງຢູ່ໃນອາກາດໂດຍບໍ່ມີການຮັບນ້ຳໜັກ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເຂົ້າຂວາງເອງເອີ້ນຫຼັງ (pelvis) ເອີ້ນຫຼັງໄປດ້ານຫຼັງ ແລະ ເພີ່ມຄວາມກົດດັນຕໍ່ສ່ວນລຸ່ມຂອງແຂວງຫຼັງ. ເຄື່ອງຂຽນທີ່ຕ່ຳເກີນໄປຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ຕ້ອງກົ້ມຕົວໄປຂ້າງໜ້າຫຼາຍເກີນໄປ ເຊິ່ງເກີດບັນຫາຕໍ່ບໍລິເວນຄໍ ແລະ ສ່ວນເທິງຂອງແຂວງຫຼັງ. ການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄົນເກີດນິສັຍທີ່ບໍ່ດີເຊັ່ນ: ກົ້ມຕົວເຂົ້າຫາດ້ານໜ້າ (hunching over) ຫຼື ຢືນ/ນັ່ງຢູ່ໃນທ່າທີ່ບໍ່ຕັ້ງຕົວ (slumping down) ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຄັ່ງຕຶງຕໍ່ແຂວງຫຼັງ ແລະ ຈານດິດ (discs) ລະຫວ່າງຂ້ອຂອງ. ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ການນັ່ງໃນທ່າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມເຄັ່ງຕຶງຕໍ່ແຂວງຫຼັງເພີ່ມຂຶ້ນປະມານ 40% ເມື່ອທຽບກັບທ່າທີ່ຖືກຕ້ອງ. ແລ້ວສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກນັ່ງໃນທ່າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເປັນເວລາຫຼາຍປີ? ມັນອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດສະພາບເຊັ່ນ: ການເບີ່ງເອີ້ນຫຼັງເບີ່ງເອີ້ນ (scoliosis) ເລີ່ມຮຸນແຮງຂຶ້ນໄວຂຶ້ນ ຫຼື ຈານດິດເສື່ອມສະພາບໄວຂຶ້ນ ເນື່ອງຈາກກົ້າມເນື້ອທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການຮັກສາຄວາມສອດຄ່ອງຂອງຮ່າງກາຍຈະເລີ່ມອ່ອນລົງ ແລະ ສູນເສຍປະສິດທິພາບໃນການເຮັດວຽກ.

ຫຼັກຖານທາງດ້ານການແພດ: ລຸດລົງຂອງອັດຕາການເກີດຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຮ່າງກາຍໃນວັຍຮຸ່ນ (kyphosis ແລະ lordosis) ເມື່ອໃຊ້ເກົ້າອີ້ນ ແລະ ເຄື່ອງເຂົ້າເສີມທີ່ເໝາະສົມໃນຫ້ອງຮຽນ

ເຟີນີເຈີທີ່ຖືກອອກແບບຢ່າງເໝາະສົມຕາມຮ່າງກາຍ ແລະ ສາມາດປັບໄດ້ ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຈິງໃຈຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງສະຫຼາກ (ສະຫຼາກ) ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນຕໍ່ການພັດທະນາ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຕິດຕາມນັກຮຽນເປັນເວລາສອງປີການຮຽນຢ່າງເຕັມຮູບແບບ ແລະ ເຫັນວ່າມີການຫຼຸດລົງຂອງບັນຫາທ່າທີທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເຖິງ 32% ໃນບັນດານັກຮຽນທີ່ໃຊ້ເກົ້າອີ້ນ ແລະ ເຄື່ອງເຂີນທີ່ສອດຄ່ອງກັບຂະໜາດຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສາມາດປັບໄດ້ຮ່ວມກັນ. ເມື່ອພິຈາລະນາບັນຫາເພີ່ມເຕີມເປັນເລື່ອງໆ ກໍເຫັນວ່າ ການເກີດຄວາມເຄັ່ງຕີງຂອງຫຼັງ (kyphosis) ຫຼຸດລົງປະມານ 28% ແລະ ການເຄັ່ງຕີງຂອງສ່ວນລຸ່ມຂອງຫຼັງ (lordosis) ຫຼຸດລົງປະມານ 24%. ຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂຶ້ນເມື່ອນັກຮຽນນັ່ງຢູ່ໃນເກົ້າອີ້ນທີ່ມີສ່ວນຮອງສຳລັບສ່ວນລຸ່ມຂອງຫຼັງທີ່ສາມາດປັບໄດ້ ແລະ ປະຕິບັດກິດຈະກຳທີ່ເຄື່ອງເຂີນ ໂດຍທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດວາງຂ້ອຍໄວ້ຢ່າງສະດວກສະບາຍທີ່ມຸມ 90 ອົງສາ ໂດຍທີ່ຂ້ອຍຢູ່ໃນຕຳແໜ່ງທີ່ song song ກັບພື້ນດິນ. ເມື່ອນັກວິທະຍາສາດສຶກສາການເຮັດວຽກຂອງລະບົບກາຍະພາບຈາກການຈັດຕັ້ງເຫຼົ່ານີ້ ພວກເຂົາພົບວ່າຄວາມກົດດັນທີ່ເກີດຂື້ນຕໍ່ຈາກກະດູກສັນຫຼັງ (discs) ຢູ່ໃນສ່ວນລຸ່ມຂອງຫຼັງຫຼຸດລົງຈາກ 17 ເຖິງ 21 kilopascals ໃນระหว่างການຂຽນເປັນເວລາຍາວ. ພຶ້ນຖານຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ສະໜັບສະໜູນຄຳແນະນຳທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນໄດ້ໃຫ້ໄວ້ແລ້ວ ລວມທັງຄຳແນະນຳຈາກສະຫະພັນສາກົນດ້ານການຄົ້ນຄວ້າເລື່ອງທ່າທີ ແລະ ການເດີນ (International Society for Postural and Gait Research) ແລະ ຄຳແນະນຳຈາກສະຖາບັນການແພດເດັກແຫ່ງອາເມລິກາ (American Academy of Pediatrics) ດ້ານສຸຂະພາບໃນໂຮງຮຽນ.

ເຄື່ອງເຮັດວຽກ ແລະ ເກົ້າອີ້ນຮຽນທີ່ຖືກອອກແບບຕາມຫຼັກສາສະຕຣີໂອນີກ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເມື່ອຍລ້າທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມດ້ານສະຕິປັນຍາ

ເສັ້ນທາງດ້ານຊີວະວິທະຍາ: ການລໍາເລີງເລືອດດີຂຶ້ນ, ພາວະເຄີຍໃຊ້ກ້າມເນື້ອຢູ່ນິ່ງໆຫຼຸດລົງ, ແລະ ຄວາມເມື່ອຍລ້າດ້ານສະຕິປັນຍາຕ່ຳລົງ

ເຟີນີເຈີສຳລັບໂຮງຮຽນ ແລະ ກ້ອຍນີ້ທີ່ຖືກອອກແບບດ້ວຍຄວາມສຳຫຼັບດ້ານເອີໂຣກອນີກສ໌ (Ergonomics) ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເຫຼື່ອຍລ້າທາງຮ່າງກາຍໄດ້ດ້ວຍຫຼາຍວິທີທີ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ການອອກແບບເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍປັບປຸງການລົ້ມເຂົ້າສູ່ຫົວໃຈ ແລະ ເຮັດໃຫ້ການລົ້ມເລືອດທົ່ວທັງຮ່າງກາຍດີຂຶ້ນ ໂດຍການກຳຈັດຄວາມກົດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂໍ້ເຂົ່າ ແລະ ໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດເคลື່ອນຕົວຂາໄດ້ເລັກນ້ອຍ—ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນຢ່າງຍິ່ງເມື່ອເດັກນ້ອຍຕ້ອງນັ່ງເປັນເວລາດົນນານທັງໝົດໃນເວລາຮຽນ. ຜົນປະໂຫຍດອັນທີສອງມາຈາກທີ່ນັ່ງທີ່ຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຮູບຮ່າງເປັນພິເສດ ເຊິ່ງຊ່ວຍແຈກຢາຍຄວາມກົດອອກໄປທົ່ວເນື້ອທີ່ທັງໝົດຂອງທີ່ນັ່ງ ເຮັດໃຫ້ກົດທີ່ເກີດຂື້ນຕໍ່ກັບກຸ່ມກ້ອຍ ແລະ ສ່ວນລຸ່ມຂອງຫຼັງນ້ອຍລົງ ເຊິ່ງຊ່ວຍປ້ອງກັນການສູນເສຍພະລັງງານທີ່ເກີດຂື້ນເມື່ອບຸກຄົນຕ້ອງປັບທ່າທີ່ນັ່ງຢູ່ເປັນປະຈຳ ເພື່ອຄວາມສະດວກສະບາຍ. ອັນທີສາມ, ເຟີນີເຈີທີ່ມີລັກສະນະສະຫຼັບຊັ້ນ (Dynamic support features) ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການເຄື່ອນໄຫວເລັກນ້ອຍເວລານັ່ງ ເຊິ່ງການຄົ້ນພົບເຮັດໃຫ້ຄວາມເຫຼື່ອຍລ້າທາງຈິດໃຈຫຼຸດລົງຢ່າງມີນັກ. ການສຶກສາທີ່ເຜີຍແຜ່ເມື່ອປີທີ່ຜ່ານມາໃນວາລະສານ Posture Science Journal ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ເກົ້າອີ້ນປະເພດນີ້ຈະມີຄວາມເຫຼື່ອຍລ້າທາງຈິດໃຈຫຼຸດລົງປະມານໜຶ່ງສາມສ່ວນເມື່ອທຽບກັບການໃຊ້ເກົ້າອີ້ນທຳມະດາ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ພະລັງງານຫຼາຍເກີນໄປໃນການຮັກສາທ່າທີ່ນັ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ ພວກເຂົາຈະສາມາດເກັບຮັກສາພະລັງງານຂອງສະໝອງໄວ້ ເພື່ອໃຊ້ໃນການຕັ້ງໃຈຮັບຟັງຄຳອະທິບາຍຈາກຄູ ແລະ ດູດຊຶມຄວາມຮູ້ທີ່ຄູສອນ.

ຜົນກະທົບໃນໂລກຈິງ: ມີການເພີ່ມຂຶ້ນ 23% ຂອງການປະພຶດທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເທິງຕັ່ງຮຽນແລະ chair ທີ່ຖືກອອກແບບຕາມຫຼັກສາສະໝາດ (ວາລະສານ Journal of School Health, 2023)

ຂໍ້ມູນຈາກຫ້ອງຮຽນທີ່ແທ້ຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການອອກແບບທີ່ເໝາະສົມຕໍ່ຮ່າງກາຍ (ergonomics) ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍປານໃດຕໍ່ການຮຽນຮູ້. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຜີຍແຜ່ຜົນການສຶກສາໃນວາລະສານ Journal of School Health ຫຼັງຈາກສັງເກດສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນເມື່ອໂຮງຮຽນປ່ຽນມາໃຊ້ເກົ້າອີ້ຫຼືຕູ້ເກົ້າອີ້ທີ່ປັບລະດັບໄດ້ທົ່ວທັງຫ້ອງຮຽນ. ພວກເຂົາພົບວ່າ ນັກຮຽນສາມາດຕັ້ງໃຈຮຽນໄດ້ຍາວຂຶ້ນປະມານ 23% ເມື່ອມີການຕິດຕັ້ງເຄື່ອງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ແລ້ວ. ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການການພັກຜ່ອນຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່າໃດກໍເພາະບໍ່ມີບັນຫາກັບທ່າທີ່ນັ່ງອີກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ເວລາຄືນຄືນມາປະມານ 12 ນາທີຕໍ່ແຕ່ລະມື້ຮຽນທີ່ເຄີຍສູນເສຍໄປກັບການຢຸດພັກທີ່ບໍ່ສະດວກ. ຄູອີກຢ່າງໜຶ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍສັງເກດເຫັນກໍຄື: ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຫຼຸດການເຄື່ອນໄຫວທີ່ບໍ່ຈຳເປັນລົງໃນຊ່ວງບ່າຍ, ເຊິ່ງເປັນເລື່ອງທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນເວລາທີ່ຮ່າງກາຍມັກເລີ່ມຮູ້ສຶກເຫຼື່ອຍຈາກການນັ່ງຕິດຕໍ່ກັນເປັນເວລາດົນໃນຊ່ວງເຊົ້າ. ເຄື່ອງປະກອບທີ່ອອກແບບຕາມຫຼັກ ergonomics ເຫຼົ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດວຽກໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນຕ້ອງການມັນທີ່ສຸດ. ການປ່ຽນແປງທັງໝົດເຫຼົ່ານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງບັນຫາທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍ: ການຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດນັ່ງຢູ່ຢ່າງສະດວກສະບາຍຈະສົ່ງຜົນໂດຍກົງຕໍ່ການປັບປຸງຜົນສຳເລັດໃນຫ້ອງຮຽນ.

ການປ້ອງກັນລະບົບກະດູກ ແລະ ກ້າມເນື້ອໃນໄລຍະຍາວ ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ເຕີບໂຕຢ່າງສຳຄັນ

ກະດູກໃນເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກຫຼາຍຄົນເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາໃນຊ່ວງປີທີ່ສ້າງຮູບຮ່າງນີ້ ໂດຍສະເພາະເນື່ອງຈາກເສົາສັນຫຼັງຂອງເດັກຍັງຄົງເຕີບໂຕຢູ່ຈົນເຖິງອາຍຸປະມານ 16 ຫຼື 18 ປີສຳລັບເດັກສ່ວນຫຼາຍ. ເນື່ອງຈາກຄວາມຍືດຫຼຸ່ນທຳມະຊາດນີ້ ສ່ວນຫຼັງຂອງເດັກນ້ອຍຈຶ່ງມີຄວາມສ່ຽງເປັນພິເສດເມື່ອຖືກສຳຜັດກັບນິສັຍການນັ່ງທີ່ບໍ່ດີ. ເກົ້າອີ້ງ ແລະ ເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ບໍ່ສາມາດປັບໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຄັ່ງຄຽດນ້ອຍໆແຕ່ຕໍ່ເນື່ອງຕໍ່ຮ່າງກາຍທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕ. ຈິນຕະນາການວ່າເກີດຫຍັງຂຶ້ນເມື່ອເທົ້າຫຼືນແຕ່ງອອກຈາກເທິງພື້ນ ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າຂອງເດັກເອີ້ງໄປຂ້າງຫຼັງ, ບ່າເອີ້ງໄປຂ້າງໜ້າ ເຮັດໃຫ້ສ່ວນເທິງຂອງເສົາສັນຫຼັງເບິ່ງເປັນຮູບຄ້ອຍ, ຫຼື ນ້ຳໜັກແບ່ງຢູ່ບໍ່ເທົ່າກັນຕາມເສົາສັນຫຼັງ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະປ່ຽນແປງວິທີການທີ່ຈາກກະດູກແລະຈາກຈາກກະດູກເຕີບໂຕໄປຕາມເວລາ. ການສຶກສາທີ່ຕິດຕາມທ່າທີ່ການນັ່ງຂອງເດັກນ້ອຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ເດັກນ້ອຍທີ່ນັ່ງບໍ່ດີຕະຫຼອດປີທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຮງຮຽນມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ສູງຂຶ້ນປະມານ 40% ທີ່ຈະເປັນໂລກຂ້ອ joint (arthritis) ໃນໄວອັນເດັກນ້ອຍ ແລະ ມີການສຶກສາທີ່ເສື່ອມສະຫຼາກຂອງຈາກກະດູກເສົາສັນຫຼັງໄວຂຶ້ນເມື່ອເຂົ້າສູ່ວັຍຜູ້ໃຫຍ່. ການອອກແບບທີ່ເໝາະສົມດ້ານສຸຂະພາບ (ergonomic design) ຕໍ່ສູ້ກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ໃນສາມວິທີຫຼັກ. ອັນດັບໜຶ່ງ, ເກົ້າອີ້ງທີ່ສາມາດປັບໄດ້ຈະຊ່ວຍປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າເອີ້ງໄປຂ້າງຫຼັງ. ອັນດັບສອງ, ຄວາມສູງທີ່ເໝາະສົມລະຫວ່າງເກົ້າອີ້ງ ແລະ ເຄື່ອງເຟີນີເຈີຈະຮັກສາຄວາມເປັນເສັ້ນຕັ້ງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງເສົາສັນຫຼັງໄວ້ ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຢູ່ໃນຊ່ວງທີ່ຮ່າງກາຍເຕີບໂຕຢ່າງໄວ. ອັນດັບສາມ, ສ່ວນທີ່ເປັນທີ່ເອີ້ງຫຼັງທີ່ຖືກອອກແບບໃຫ້ເຂົ້າກັບຮູບຮ່າງຂອງຮ່າງກາຍ ແລະ ສາມາດປັບຄວາມສູງໄດ້ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຄວາມກົດດັນໃນສ່ວນລຸ່ມຂອງເສົາສັນຫຼັງລົງປະມານ 21 kilopascals. ໂຮງຮຽນທີ່ລົງທຶນໃນເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ອອກແບບດີຈະປ້ອງກັນສຸຂະພາບຂອງກະດູກ ແລະ ຂໍ້ຕໍ່ຂອງນັກຮຽນໃນໄລຍະຍາວ. ບາງຮູບແບບການຄຳນວນສະເໜີວ່າ ສິ່ງນີ້ອາດຈະຊ່ວຍປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດ້ານການແພດປະມານ 740,000 ໂດລາສະຫະລັດ ສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະກຸ່ມ ໂດຍອີງໃສ່ການຄຳນວນຈາກການສຶກສາຂອງ NIOSH.

ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງເຄື່ອງປະດັບເພື່ອຄວາມສະດວກສະບາຍໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບດ້ານການຮຽນ

ຄວາມສາມາດໃນການຕິດຕາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຜົນການທົດສອບ: ວິທີການທີ່ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເຄັ່ງຕຶງຂອງກ້າມເນື້ອ ແລະ ເສັ້ນເອີ້ນເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການຈັດຈຸດໃຈດີຂຶ້ນໃນການປະເມີນຜົນທີ່ມີມາດຕະຖານ

ເມື່ອເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກບໍ່ສະດວກທາງຮ່າງກາຍ ສະຫມອງຂອງພວກເຂົາຈະເຮັດວຽກໄດ້ບໍ່ດີເທົ່າທີ່ຄວນ ໂດຍເປີດເຜີຍເປັນພິເສດເວລາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງຈັດຈຸດສົງເກດຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນການທົດສອບທີ່ສຳຄັນ. ການສຶກສາໄດ້ພົບວ່າ ປະມານ 74% ຂອງນັກຮຽນທີ່ນັ່ງຢູ່ໃນເກົ້າອີ້ຫຼືຕູ້ເຂົ້າທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບຮ່າງກາຍຂອງເຂົາ ເລີ່ມສູນເສຍຄວາມສົງເກດໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນຂອງການຮຽນ. ເກົ້າອີ້ແລະຕູ້ເຂົ້າທີ່ຖືກອອກແບບຕາມຫຼັກສາດສະຖານະການ (Ergonomic) ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫານີ້ ເນື່ອງຈາກມັນຈັດຕັ້ງທ່າທີ່ຮ່າງກາຍໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ກ້າມເນື້ອຕ້ອງເຮັດວຽກຫຼາຍເກີນໄປຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ພະລັງງານທາງຈິດໃຈຖືກປ່ອຍອອກມາເພື່ອໃຊ້ໃນການຄິດວິເຄາະ ແທນທີ່ຈະຕ້ອງຕໍ່ສູ້ກັບທ່າທີ່ບໍ່ດີ. ເມື່ອພິຈາລະນາຂໍ້ມູນຈາກນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 2,000 ຄົນໃນຊຸມຊົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຫັນສິ່ງທີ່ນ่าສົນໃຈ: ນັກຮຽນທີ່ມີເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ປັບໄດ້ຈະຢູ່ກັບວຽກງານຂອງເຂົາໄດ້ຍາວນານຂຶ້ນປະມານ 23% ເທົ່າ ເມື່ອທຽບກັບນັກຮຽນອື່ນໆ. ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຄະແນນດີຂຶ້ນໃນການທົດສອບມາດຕະຖານດ້ານການອ່ານ ແລະ ຄະນິດສາດ. ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ຍັງເດັ່ນຊັດເຈັນຂຶ້ນອີກໃນການທົດສອບທີ່ຍາວນານ ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ດີ ເນື່ອງຈາກສະຖານະການດັ່ງກ່າວຕ້ອງການພະລັງງານຈາກສະຫມອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ສິ່ງທັງໝົດນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈັນວ່າ: ການອອກແບບຕາມຫຼັກສາດສະຖານະການ (Ergonomic) ບໍ່ໄດ້ເປັນພຽງແຕ່ຄວາມສະດວກສະບາຍທີ່ມີໄວ້ໃນໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຈຳເປັນຢ່າງຍິ່ງ ຖ້າເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີໂອກາດທີ່ເທົ່າທຽມກັນໃນການບັນລຸຜົນສຳເລັດທາງດ້ານການສຶກສາ.