အခမဲ့ စျေးကုန်ကျစရိတ် ရယူပါ

ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်စားလှယ်သည် မကြာခင်တွင် သင့်ထံဆက်သွယ်ပါမည်။
အီးမေးလ်
မိုဘိုင်း/ဝက်စ်အပ်
နာမည်
ကုမ္ပဏီအမည်
မက်ဆေ့ချ်
0/1000

ကျောင်းသုံး စားပွဲနှင့် ခုံများ၏ ပစ္စည်းများအတွက် စံနှုန်းများသည် ဘေးကင်းရေးကို အာမခံရန်အတွက် အဘယ်နည်း

2026-02-06 14:11:49
ကျောင်းသုံး စားပွဲနှင့် ခုံများ၏ ပစ္စည်းများအတွက် စံနှုန်းများသည် ဘေးကင်းရေးကို အာမခံရန်အတွက် အဘယ်နည်း

အရွယ်အစားနှင့် လူသားအင်ဂျင်နီယာပညာ (Ergonomic) လုံခြုံရေး - ကျောင်းစားပုံစံနှင့် ထိုင်ခုံများအတွက် BS EN 1729 နှင့် ANSI/BIFMA စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီမှု

လူသားအင်ဂျင်နီယာပညာအရ အများပြောင်းမှု (Anthropometric Alignment) - EN 1729-1:2022 သည် အမြင့်ညှိနိုင်သည့် အကွာအဝေးများနှင့် တည်ငြိမ်မှုအနက်အများဆုံး အဆင့်များကို မည်သို့ သတ်မှတ်ပေးသနည်း

BS EN 1729-1:2022 စံသတ်မှတ်ချက်သည် ကျောင်းသားများ၏ အမှန်တကယ်ရှိသော အရပ်အမောင်းအတိုင်းအတာများအရ ကျောင်းတန်ဆာပလာများနှင့် ထိုင်ခုံများအတွက် သီးသန့် တိုင်းတာမှုများကို သတ်မှတ်ပေးပါသည်။ ထိုင်ခုံအမြင့်အတိုင်းအတာနှင့် ပတ်သက်၍ ထုတ်လုပ်သူများသည် အသက်အပိုင်းအခြားတစ်ခုစီတွင် အရပ်အနိမ့်ဆုံး ၅% မှ အရပ်အမြင့်ဆုံး ၉၅% အထိ ကျောင်းသားများအားလုံးအတွက် အမြင့်အတိုင်းအတာများကို ဖုံလွှမ်းပေးရန် သေချာစေရပါမည်။ ဤသို့သော အမြင့်အတိုင်းအတာများသည် ခြေထောက်များကို ကောင်းစွာ မှီခိုနေစေရန်နှင့် ပုခုံးများအောက်တွင် လုံလောက်သော နေရာလွတ်များကို ထုတ်ပေးရန် အထောက်အကူပေးပါသည်။ စားပွဲများ၏ အမြင့်အတိုင်းအတာများကို ချိန်ညှိနိုင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထိုသို့သော ချိန်ညှိမှုများသည် ထိုင်နေစဉ် လွန်စွာသေးငယ်သော အနေအထားတွင် လက်ကောက်ဝတ်များ သဘောကျသော အမြင့်အတိုင်းအတာတွင် ရှိနေစေရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤသည်မှာ အိမ်စာများ ရေးသားခြင်း သို့မဟုတ် မှတ်စုများ ရေးမှတ်ခြင်းအချိန်တွင် ပုခုံးများကို သက်သောင်းကြီးစွာ ဖော်ပေးရန် အထောက်အကူပေးပါသည်။ တည်ငြိမ်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ လိုအပ်ချက်များသည် အလွန်တင်းကြပါသည်။ ကျောင်းတန်ဆာပလာများသည် ဘေးဘက်မှ ပုံမှန်အားဖြင့် ၃၀ ပေါင်အောက်ခံအားဖြင့် ဖိနှိပ်မှုများကို ခံနိုင်ရည်ရှိရပါမည်။ ထိုသို့သော ဖိနှိပ်မှုများကြောင့် တန်ဆာပလာများသည် ရွေ့လျားခြင်း သို့မဟုတ် ပြောင်းလဲခြင်းများ မဖြစ်ပါစေနှင့်။ ဤသို့သော ခံနိုင်ရည်ရှိမှုသည် စာသင်ခါးန်များတွင် နေ့စဥ် ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိသော ပုံမှန် တုန်ခါမှုများနှင့် ရွေ့လျားမှုများကို ထောက်ပြပါသည်။

လက်တွေ့လေ့လာမှုများ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှု - ဗြိတိသျှနိုင်ငံ၏ စစ်ဆေးရေးအဖွဲ့များ၏ အစီရင်ခံစာများအရ အခြေခံပညာအတန်းများတွင် စံသတ်မှတ်ချက်များနှင့် မကိုက်ညီသော ကျောင်းစားပွဲများနှင့် ထိုင်ခုံများ၏ အရပ်အမောင်းအတိုင်းအတာများ

၂၀၂၃ ခုနှစ်တွင် ယူကေတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သည့် မကြာသေးမီကုန်းတွင် အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သည့် လေ့လာမှုအရ စာသင်ခုံများနှင့် ထိုင်ခုံများသည် လုံခြုံရေးစံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီမှုမရှိသည့် ကျောင်းများတွင် EN 1729-2 နှင့် ANSI/BIFMA X5.1 လမ်းညွန်ချက်များကို လိုက်နာသည့် စာသင်ခုံများနှင့် ထိုင်ခုံများပါဝင်သည့် ကျောင်းများထက် လေးနက်သည့် လုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများ နှစ်ဆအထိ ပိုများပါသည် (Ponemon Institute, 2023)။ အဓိကပြဿနာများမှာ အမြင့်ကို ညှိနိုင်ခြင်းမရှိသည့် စာသင်ခုံများကြောင့် ကလေးများသည် ပုခုံးများကို ကောက်ချိုင်းရပါသည်၊ အောက်ခြေကျောရိုးအတွက် သင့်လျော်သည့် အထောက်အပံ့မရှိသည့် ထိုင်ခုံများဖြစ်ပါသည်။ ဤပြဿနာများသည် ၆ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အရွယ် ကလေးများတွင် ခန္တာကိုယ်နာကျင်မှုများ ပိုများလာခြင်းနှင့် အာရုံစူးစိုက်မှုကာလ တိုတောင်းလာခြင်းတို့နှင့် သက်ဆိုင်မှုရှိပါသည်။ ကျောင်းများသည် ဤတည်ဆောက်ထားသည့် စံနှုန်းများကို လိုက်နာခြင်းဖြင့် စံနှုန်းများကို အလွယ်တကူ ဖြည့်စွက်ခြင်းသာမက ကွဲပြားသည့် အရွယ်အစားများနှင့် အသွင်အပြင်များရှိသည့် လူသားခန္တာကိုယ်များပေါ်တွင် ပုံမှန်တွင် ထောင်ပေါင်းများစွာ တိုင်းတာမှုများမှ ရရှိသည့် သိပ္ပံနည်းကျ အထောက်အထားများဖြင့် အာမခံထားသည့် အဖြေများကို အကောင်အထည်ဖော်နေခြင်းဖြစ်ပါသည်။

မီးဘေးအန္တရာယ်ကာကွယ်ရေး စွမ်းဆောင်ရည် – ကျောင်းသုံး စာသင်ခုံနှင့် ထိုင်ခုံများ၏ ပစ္စည်းများအတွက် မီးလောင်ပျံ့နှံ့မှု အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များနှင့် စံနှုန်းများအား အတိုင်းအတာဖော်ပြခြင်း

မီးဘေးအန္တရာယ်ကာကွယ်ရေး စံချိန်စံညွှန်းများနှင့် ကိုက်ညီမှုသည် ပညာရေးဆိုင်ရာနေရာများတွင် လူထုကို လုံခြုံစွာ ထွက်ပေးရေးနှင့် အသက်ကာကွယ်ရေး ရလဒ်များကို တိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိပါသည်။ နိုင်ငံတက်ဆိုင်ရာ စံချိန်စံညွှန်းများအရ ကျောင်းသုံး စားပွဲနှင့် ခုံများ၏ မျက်နှာပုံဖော်ထားသော မျက်နှာပြင်အားလုံးပေါ်တွင် မီးလောင်ပျံ့နှံ့မှုနှင့် မီးခိုးထွက်ပေါ်မှု အနေအထားများကို တင်းကြပ်စွာ ကန့်သတ်ထားပါသည်။ ထိုသို့သော ကန့်သတ်မှုများသည် အရေးပေါ်အခြေအနေများတွင် မီးလောင်ကြွမှု (flashover) ကို နှေးကွေးစေပြီး မီးခိုးများကြောင့် မြင်သာမှုကို ထိန်းသိမ်းပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ယူကေ အဆောက်အဦးစံချိန်စံညွှန်းများနှင့် IBC အခန်း ၈ အရ Class 1/A အထောက်အထားပေးခြင်း လိုအပ်ချက်များ

ယူကေ အဆောက်အဦးစည်းမျဉ်းများသည် BS 476-7 စံနှုန်းများအရ Class 1 လက်မှတ်ရရှိရန် လုပ်ဆောင်ရန် လုပ်ဆောင်ခြင်းကို သတ်မှတ်ထားပါသည်။ ဤသည်မှာ မီးလျှံများသည် ဒေါင်လုပ်အိုးမှ အပေါ်သို့ ၁၆၅ မီလီမီတာခန့်ထက် ပိုများစွာ ပျံ့နှံ့ခွင့်မပေးရကြောင်း အဓိပ္ပာယ်ဖော်ပြပါသည်။ အမေရိကတွင် အခြေအနေများသည် ကွဲပြားသော်လည်း အလွန်တင်းကြပ်ပါသည်။ အန်တာနေရှင်နယ် အဆောက်အဦးစည်းမျဉ်း၏ အခန်း ၈ တွင် ASTM E84 စမ်းသပ်မှုဖြင့် Class A အသေးစိတ်အတည်ပြုခြင်းကို လိုအပ်ပါသည်။ ဤစမ်းသပ်မှုတွင် မီးလျှံပျံ့နှံ့မှု အညွှန်း (Flame Spread Index) ကို စစ်ဆေးရပါမည် (၀ မှ ၂၅ အတွင်းဖြစ်ရပါမည်) နှင့် မီးခိုးထွက်ပေါ်မှု အညွှန်း (Smoke Developed Index) ကိုလည်း စစ်ဆေးရပါမည် (အများဆုံး ၄၅၀ အောက်ဖြစ်ရပါမည်)။ ကျောင်းများ သို့မဟုတ် ရုံးများတွင် ဤမီးဘေးအန္တရာယ် လုံခြုံရေးလိုအပ်ချက်များကို မီးမောင်းထားသော အသုံးအဆောင်များကို အသုံးပြုပါက Fire Safety Journal မှ ၂၀၂၃ ခုနှစ်တွင် ထုတ်ပြန်ခဲ့သော သုတေသနအရ စိုးရိမ်ဖွယ်ရာ အဖြစ်များ ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။ စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ မီးလျှံများ (Flashovers) သည် ကျောင်းတန်းအတွင်း ပိတ်မိနေသော ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ၄၀ မှ ၆၀ ရှုံးမှုအထိ ပိုများလာနိုင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ အန္တရာယ်များဖော်ပြသည့် အခြေအနေများကို ဖန်တီးပေးခြင်းသာမက အသုံးပြုမှု ခွင့်ပြုခြင်း ချိုးဖောက်မှုများကိုလည်း ဖော်ပြပါသည်။ ထို့အပြင် စစ်ဆေးမှုများ ပြုလုပ်ပါက ပညာရေး အဖွဲ့အစည်းများသည် အလွန်အမင်း ဥပဒေရေးရာ အန္တရာယ်များကို ရင်ဆိုင်ရပါသည်။

စမ်းသပ်မှုစံနှုန်းများကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း – ASTM E84 (အမေရိကန်) နှင့် BS 476-7 (ဗြိတိသျှ) တို့အကြား မီးခိုးသိပ်သည်းဆနှင့် မီးလောင်ပျံ့နှံ့မှု

ASTM E84 စမ်းသပ်မှုသည် မီးလောင်မှုအခြေအနေတွင် မီးခိုးများ၏ ပျံ့နှံ့မှုနှင့် မီးလောင်မှုအခြေအနေတွင် မီးခိုးသိပ်သည်ကို တိုင်းတာရန်အတွက် အထူးပြုထားသော ၂၅ ပေ ရှည်လောင်ဂ် မီးခိုးမှုန်မှုန်ခြင်း အလေးချိန်ခန်း (tunnel) တွင် ပြုလုပ်သည်။ ဤစမ်းသပ်မှုရလဒ်များအရ ပစ္စည်းများကို Class A (FSI အမှတ်များ ၀ မှ ၂၅ အထိ)၊ Class B သို့မဟုတ် Class C ဟု အမျှင်ဖော်သည်။ အရေးပေါ်အခြေအနေများတွင် လူများသည် လွတ်မြောက်ရန်အတွက် မီးခိုးများကြောင့် မီးခိုးများ၏ အဆိပ်အတောက်အဆင့်များကိုလည်း တိုင်းတာပါသည်။ ထို့အတူ BS 476-7 စမ်းသပ်မှုသည် မီးလောင်မှုအခြေအနေတွင် မီးခွက်များ၏ အထက်သို့ အမြန်နှုန်းကိုသာ အဓိကထား၍ စမ်းသပ်ပြီး ထုတ်ကုန်များကို Class 1 မှ Class 4 အထိ အမျှင်ဖော်ပေးသည်။ သို့သော် မီးခိုးများ၏ ထုတ်လုပ်မှုနှင့် ပတ်သက်သည့် အချက်များကို လုံးဝ ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမရှိပါ။ သို့သော် ဤစမ်းသပ်မှုနှစ်များတွင် မီးလောင်မှုအခြေအနေတွင် အသုံးပြုသည့် အိမ်သုံးပစ္စည်းများ၏ အစိတ်အပိုင်းများသည် မည်သို့ အပ်စပ်မှုရှိသည်ကို မည်သည့်စမ်းသပ်မှုမျှ ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမရှိပါ။ အမှန်တကယ်ဖြစ်ပေါ်သည့် မီးလောင်မှုများသည် ရုံးခုံမှုန်မှုန်ခြင်း သို့မဟုတ် စားပွဲမှုန်မှုန်ခြင်း အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုတည်းကိုသာ ထိခိုက်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ သစ်သားများ၏ မျက်နှာပုံများ၊ သံမှုန်မှုန်ခြင်း အစိတ်အပိုင်းများ၊ အဝတ်အစားများ၏ အဖုံးများနှင့် စုစည်းမှုအတွင်း အသုံးပြုသည့် ကြေးမှုန်မှုန်ခြင်းများ စသည့် ရှုပ်ထွေးသည့် ဓာတ်ပေါ်မှုများကို ပါဝင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ဤစမ်းသပ်မှုနှစ်များအကြား သဘောတူညီမှုမရှိသောကြောင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင် ထုတ်ကုန်များကို ရောင်းချသည့် ကုမ္ပဏီများသည် စမ်းသပ်မှုနှစ်များကို အသီးသီး ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ထုတ်ကုန်များ၏ အသိအမှတ်ပြုမှုလုပ်ငန်းစဉ်များတွင် အချိန်နှင့် စုစုပေါင်းစရိတ်များ ပိုမိုများပေါ်လာပါသည်။

ခံနိုင်ရည်ရှိမှုနှင့် ဓာတုပစ္စည်းများအပေါ် ခံနိုင်ရည်ရှိမှု - လူစုလူဝူးများစွာရှိသော ကျောင်းစားပွဲနှင့် ထိုင်ခုံများအတွက် စက်မှုလုပ်ငန်းအဆင့်မှ ပစ္စည်းအသုံးပြုမှု အချက်အလက်များ

HPL စံချိန်စံညွှန်းများ - EN 438-2 စံချိန်စံညွှန်းများအရ တုံ့ကြောင်းအား (≥၁၂ kN) နှင့် ပွဲစားမှုခံနိုင်ရည်အတွက် လိုအပ်ချက်များ

EN 438-2 အတည်ပြုချက်ပါ High Pressure Laminate (HPL) ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော မျက်နှာပြင်များသည် ကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များတွင် လိုအပ်သော ခံနိုင်ရည်အတွက် မှန်ကန်သော အမှတ်များ ရရှိခဲ့သည်။ စံနှုန်းအရ ၎င်းတို့ဟာ အနည်းဆုံး ၁၂ kN ထိခိုက်မှုကို ခံနိုင်စွမ်း ရှိရန် လိုအပ်ပါတယ်၊ ဒါက ပုံမှန် စားပွဲအမြင့်မှ ပေါင် ၅၀ ဝန်းကျင် ရှိတဲ့ အရာတစ်ခုခု ကျတဲ့အခါ ဖြစ်ပျက်တဲ့ အတိုင်းပါ။ ဒါက စာအုပ်တွေ ကျသွားတဲ့အခါ (သို့) ကလေးတွေ မတော်တဆ စားပွဲတွေပေါ်ကို ဝင်တိုက်တဲ့အခါတောင် မျက်နှာပြင်တွေကို အက်ကြောင်းမဖြစ်အောင် ကူညီပေးတယ်။ ခြစ်ရာတွေရှိတဲ့အခါ ဒီပစ္စည်းတွေဟာ Taber စမ်းသပ်မှုကို အောင်မြင်စွာ ကျော်လွှားပြီး အဝတ်အသားအပြာအလက္ခဏာ မပြခင် တစ်ကီလိုဂရမ်သာရှိတဲ့ အလေးချိန်အောက်မှာ စက်ဝန်း ၄၀၀ လောက် ရှင်ကျန်တယ်။ HPL ကို တကယ်ပဲ ထင်ရှားစေတာက ၎င်းရဲ့ အပေါက်မပါတဲ့ သဘာဝပါ။ အလွယ်တကူ မညစ်ညမ်းနိုင်ပြီး စာသင်ခန်းတွေမှာ တွေ့နေကျ အရာတွေဖြစ်တဲ့ အမြဲတမ်း အမှတ်အသား မင်တွေ၊ ကမ္ဘာ့ကပ်ရောဂါကာလမှာ အားလုံးမြင်ဖူးတဲ့ အရက်အခြေခံ သန့်စင်ဆေးတွေ၊ ပိုစတာ (သို့) တံဆိပ်တွေကနေ ကျန်ရစ်တဲ့ စေးကပ်တဲ့ အညစ်အကြေးတွေလို အရာတွေကို ကောင်းကောင်း ခံနိုင်စွမ်း EN 438-2 စံနှုန်းနဲ့ ကိုက်ညီတဲ့ ပရိဘောဂတွေကို တကယ်သုံးတဲ့ ကျောင်းတွေဟာ ပိုသက်သာတဲ့ ရွေးချယ်မှုတွေနဲ့စာရင် ဆယ်စုနှစ်တစ်ခုအတွင်း မျက်နှာပြင်တွေကို ၆၀ ရာခိုင်နှုန်း လျော့ပြီး အစားထိုးလေ့ရှိပါတယ်။ ထပ်ပြီး ပြောစရာ ကောင်းတဲ့ နောက်ထပ် အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုရှိသေးတယ် ပစ္စည်းက UV တည်ငြိမ်မှု စမ်းသပ်မှုကြောင့် အရောင်ညီညွတ်မှုကို ထိန်းထားတယ် ဒီတော့ စားပွဲတွေဟာ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ ပျောက်မသွားဘူး။ အတွင်းဘက်က အပူဆွေး ပလပ်စတစ် အသားအရေကြောင့် ဒီမျက်နှာပြင်တွေဟာ ဆောင်းရာသီ အေးစက်မှု (သို့) နွေရာသီ အပူချိန်က လွှမ်းမိုးတာထက် မကွာပဲ အရွယ်အစားအရ တည်ငြိမ်ပါတယ်။

ဖွဲ့စည်းပုံအားကောင်းမှုနှင့် ထိခိုက်မှုကာကွယ်ရေး - ကျောင်းသုံးစားပွဲနှင့် ခုံများတွင် ထောင်ထောင်ထောင်နှင့် ခုံးထောင်များ၊ ခုံးထောင်များ ခုံးထောင်များ နှင့် ဖွဲ့စည်းပုံအောက်မှု လက်မှတ်ထိုးခြင်း

ဘေးကင်းရေးအား အားကောင်းစေသည့် ဖွဲ့စည်းပုံဒီဇိုင်းသည် သင်ယူမှုနေရာများတွင် လှုပ်ရှားမှုများကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့် ထိခိုက်မှုများကို လျှော့ချပေးပါသည်။ အောက်ပါ လုံးဝဆက်စပ်နေသည့် လိုအပ်ချက် (၃) ခုဖြင့် ဖော်ပြပါသည်။

  • ထောင်ထောင်ထောင်နှင့် ခုံးထောင်များ စံသတ်မှတ်ချက်များ : ASTM F1487 စံသတ်မှတ်ချက်အရ ကျောင်းသုံးစားပွဲနှင့် ခုံများ၏ အပြင်ဘက်စွန်းများတွင် အနည်းဆုံး ၅ မီလီမီတာ ထောင်ထောင်ထောင်နှင့် ခုံးထောင်များ ရှိရမည်။ ထိုသို့သော စံသတ်မှတ်ချက်များသည် စွန်းထောင်များ ရှိသည့် အစားအစောင်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အသားတွင် ပေါက်ပေါက်ပေါက်များ ဖြစ်နိုင်ခြင်းကို ၇၂% အထ do လျှော့ချပေးနိုင်ပါသည် (အမေရိကန်နိုင်ငံ စားသုံးသူထုတ်ကုန် ဘေးကင်းရေး ကော်မရှင်)။
  • ကြောက်ချိုးမှု ကာကွယ် : သံမီးခိုးခုံးထောင်များသည် ISO 12944-5 စံသတ်မှတ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီသည့် အထုပ်များ (ဥပမါ - အီပေါက်စီ ဇင့် ပရိုင်မာများ) ဖြင့် အုပ်နေရမည်။ ထိုသို့သော အထုပ်များသည် စိုထောင်မှု၊ ဓာတုပစ္စည်းများ လေးစို့ခြင်းနှင့် စက်မှုအရ ပွန်းပဲမှုများကို ၁၅ နှစ်ကြာအောင် ခုခံနိုင်ပါသည်။
  • ဖွဲ့စည်းပုံ လက်မှတ်ထိုးခြင်း : EN 1729-2 စံသတ်မှတ်ချက်အရ စားပွဲများနှင့် ခုံများကို စိတ်ဖောက်ပေါက်မှု စမ်းသပ်မှုများ ပြုလုပ်ရမည်။ ခုံများသည် အနည်းဆုံး ၆၀၀ N အထိ ခံနိုင်ရမည်ဖြစ်ပြီး စားပွဲများသည် အနည်းဆုံး ၁,၀၀၀ N အထိ ခံနိုင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သော စမ်းသပ်မှုများသည် ခုံများကို အနေအထားမှန်မှန်များ သို့မဟုတ် လှုပ်ရှားမှုများ (ဥပမါ - ကျောင်းသားများ ခုံများပေါ်တွင် အောင်းခြင်း သို့မဟုတ် လှုပ်ခြင်း) အောက်တွင် ခုံများ ပေါက်ကွဲမှုများ ဖြစ်ပေါ်မှုကို ကာကွယ်နိုင်ကြောင်း အတည်ပြုပေးပါသည်။ ထိုသို့သော အတည်ပြုမှုများကို BIFMA G1 လှုပ်ရှားမှု တည်ငြိမ်မှု စမ်းသပ်မှုများ အပ်လုပ်သည့် တတိယပါတီများမှ အတည်ပြုပေးပါသည်။

အကြောင်းအရာများ